为深入推进我校特长、特性、特殊（以下简称“三特”）学生的培养工作，切实落实育人质量，进一步践行我校创办人鲁加升教授“把每一个学生都当作自己的孩子”的办学初心，以及“以人为本、因材施教”的教育理念，10月11日下午，我校在活动中心礼堂隆重召开了“三特”学生教育教学研讨会，系统探讨“三特”学生教育的理念定位、实施路径、培养方法、保障机制与评价体系。我院黄君宜老师和霍亮老师凭借其卓越的研究成果和精彩的汇报，双双荣获三等奖。
黄君宜老师以《基于“三全育人”理念的高职院校“特长人才”培育路径探究》为题，深入剖析了如何运用“三全育人”理念，来探索和构建“特长人才”的有效培育路径。她通过详实的案例分析和数据支撑，展示了该路径在提升学生特长发展、促进个性化成长方面的显著成效。并探讨了在“特长”学生培养方面的困境，提出了具有前瞻性的优化策略。
亮老师则围绕电商技能 “特长” 学生培养展开汇报，提出 “3D” 培养模型理论（差异化、发展适宜性、独特性），阐述 “五维聚力” 培养范式（课程改革创新、技能指导培训、三创赋能、校企合作、社会服务）及相关成果，该培养模式构成了电商技能“特长”学生培养的实践图谱，让每个学生都能在教育中找到自己的“最近发展区”，最终实现从“适配差异”到“释放潜能”的跨越。
两位老师的获奖，标志着我院在“三特”学生培养道路上又迈出了坚实的一步。这一荣誉不仅是对两位老师个人教学能力的肯定，更激励着全院教师继续探索个性化教育路径，为每一位学生提供量身定制的成长方案，助力学子们在各个行业中绽放独特光彩。相信在两位老师获奖的带动下，我院将涌现出更多关于“三特”学生培养的创新理念和实践成果，推动学院教育教学质量迈向新的高度，为社会培养出更多具有特长和竞争力的优秀人才。