厦门南洋职业学院党委：
2016年4月起我院党总支响应党委的号召积极开展两学一做工作。本人很幸运被选派参加省委组织部和省教育工委主办，厦门市思明区党校承办的高校教师党支部书记两学一做示范班培训。通过系列学习活动我个人收获不小。有机会在此汇报，无比荣幸!
首先，我想表达我对此次学习的三层感情。
一是感谢。这次的“两学一做”的学习，诸位领导、会务组人员细致周到，从课程安排、会前准备、会后讨论等等，无微不至。向各位工作人员表示深深的感谢。
二是致敬。这次培训班学习层次很高，学习了厦门大学张彦书记的《高校教工党支部书记的历史使命与责任担当》、柴宇平教授的《十八届五中全会精神与五大发展理念》、曹敏华教授的《习近平在闽从政理念和思想风范》、刘国深教授的《两岸关系现状和未来走向》等等，这些精品课程，既有对高校党支部书记的实操指导，又有对国家大政方针政策的解读，还有国家领导人成长历程的回顾，我们特别敬佩给我们授课的各位老师在各自领域专深的造诣，感到望尘莫及、忝列门墙。
三是珍惜。这次培训班的学员，学历高、素质好、能力强。各位同志是我们难得能共聚一堂，一起学习、生活的好伙伴。这样的机会特别珍贵，值得珍惜。
其次，作为从事党务工作6年整的教师党员，各位的学术专业造诣令我由衷敬佩。针对这一周学习研讨中，听到、收集到的各位在党务方面的困惑和问题，从我有限的党务工作经历，谈谈个人的一些思考。
1、为什么入党。从我们的第一堂课，到分组讨论，很多教工支部书记都提到，对入党积极分子提出的“为什么入党”这个问题难以回答、感到困惑。我想，入党，很多时候是给自己贴一个标签。比如，我们在动车上看到迎面走过来的动车组服务员胸前佩戴的党徽就是标签，党员有好的服务态度的概率是不是比较大？在抢险救灾中那句“党员干部跟我先上”是标签，党员是不是承担着比普通群众更多的责任担当？用工单位更愿意录用大学生党员是标签，刚毕业的大学生中，党员是不是相对比较优秀？入党，更多时候是给我们贴上一个标签，督促着我们成为一个更出色、更优秀，更有用一些的人。各位书记们在回忆和感叹老一辈共产党人的优秀品质的同时，有一些对共产党员理想信仰缺失表示叹息。今天有这个机会，把我所知道的党员中的大多数的真实模样告诉大家。我们有农村的党员，每天义务扫大街，早上出门扫家门口左边的村道，下午出门扫家门口右边的村道，坚持几十年；我们有社区的党员，放弃外企百万年薪，为了自己的情怀回到社区当社区书记；我们有医生党员，驻守麻风村二三十年；我们渔民党员，自费几十万买救生设备，救助那些海边陷入危险的游客；我们还有退休的九十多岁老党员，每天骑着自行车，为贫困的学生们到处拉赞助……我们参加这个培训班，除了提高能力，同时也起到为大家开拓视野，了解情况的作用。
2、党建工作人财物没保障。很多同志反映，目前党务工作开展没有经费来源。特别是八项规定出来后很多组织不敢开展涉及经费的活动。据了解，财力保证问题，高校的党费， 70%是返还各高校的，其余部分再逐级上缴。因此，开展支部活动需要的经费，只需要各位书记动起来，向上级党组织申请。除此之外，我了解到的情况，高校的校长、党委书记对党建是重视的，绝大多数高校的行政经费也可以申请作为支部活动费用。不过，在使用党费过程中，党费的开支使用仅限于以下5项用途：一是培训党员支出；二是订阅或购买用于开展党员教育的报刊、资料、音箱制品和设备；三是党内的表彰奖励；四是补助生活困难的党员；五是补助遭受自然灾害的党员和修缮因灾受损的党员教育设施。
最后，我想与大家探讨的是工作态度。这两天，我听到个别高校教工党支部书记反映高校党建在弱化，党建没有什么用，搞支部活动要模糊党组织这个标识，等等。在座的都是优秀的青年教师，很多在参加工作之前就是党员，我相信当时进入高校工作时，很多老师学生党员的标签是给大家加分的。可是为什么现在会发出“搞党建没什么用的”感慨？值得大家反思并寻找自己的答案。所谓的弱化，是不是弱化的只是个别书记的工作态度呢？大学是一个培养知识分子的地方，而知识分子对中国的未来有多么重要那是不言而喻的。当下的教育体制，上大学之前，孩子们都被高考的洪荒之力左右，埋头苦读，独立思考世界、反思自我的机会比较少、甚至显得不重要。大学期间是孩子们独立思考、三观形成的重要时期，更需要学校里的老师们的引导和帮助。高校党建做得好坏，与各位党支部书记的努力息息相关，特别需要大家端正态度、重视起来。
我们培训班的第一堂课，张彦书记说，做党务工作要“发乎本心”，感同身受，与大家共勉。
