经济管理学院二级督导制度（试行）
为了加强教风、学风建设和教学督导工作，健全学院教学质量监控体系，充分发挥对教学质量的监督和调控作用，不断提高教学质量，学院继续实施二级教学督导工作并制定本制度。
一、二级督导工作原则
二级教学督导小组对本学院的教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，及时掌握教学第一线动态，反映本学院师生对教学工作和教学管理工作的意见和要求，为学校改进教学工作提供依据。
在教学督导工作中应遵循真实性、客观性和全面性的原则。真实性要求督导成员认真履行职责，不能弄虚作假；客观性要求督导成员深入教学的一线实际，在认真调查研究的基础上，客观公正地反映和分析教学工作的实际情况，实事求是地向领导和有关部门反馈情况和提出建议；全面性要求教学督导工作的范围要涉及教学的各个环节。
二、经管学院二级督导组织体系
1. 组织机构
学院成立教学督导小组，王晨院长任组长，全面负责本学院的教学督导工作。李惠强副院长、王志强助理任副组长。成员由郭霖泽、李建清、林莉、黄芸、张媛媛、孔佩伊、林明哲、彭志勇、黄泰翔、郑燕君组成，由二级学院院长选聘。
2. 成员聘任条件
（1） 热爱教育事业，对高等职业教育理念和方针、政策有深刻的理解，熟悉教学工作规律，具有丰富的教育教学经验和教育管理经验，具有一定的群众威望。原则上应由具有讲师及以上职称的在职或退休教师担任。
（2）熟悉国家有关教育的法律、法规，有较高的政策水平和独立调研工作能力。
（3）坚持原则、敢讲真话，作风民主、为人坦诚，秉公办事、客观公正；具有较强的奉献精神。
三、工作职责
1. 对教师教学效果进行随机评价。二级教学督导小组通过开展听课活动，就所听课程的教学内容、方法、手段、效果进行评价，同时指出授课教师在授课过程中的主要优点和存在问题，并提出改进建议。每次听课后，都应填写《厦门南洋职业学院听课记录表》（附后），将评价意见及时反馈给授课教师，评价意见将作为评价教师教学质量和效果的重要依据。
2. 在听课评课的基础上，二级教学督导小组应把工作范围扩大到实验实习教学、课程设计、毕业论文（设计）等实践性教学环节中去。
3. 对督导工作中发现的问题，要深入调查研究，并及时向学校督察室、教学科研处及有关部门提出改进意见或建议。
4. 及时向学校或本学院推荐课堂教学效果突出的教师，以便学校和二级学院组织观摩教学。
5. 发挥“传、帮、带”的作用，加强对青年教师的指导，使之早日掌握教学技能和教学规律。
6. 接受有关职能部门的委托，参与学校或本学院各类教学检查、评估和竞赛活动，开展对教风、学风、教学质量、办学特色和水平的调查研究，反馈教学工作信息，提出改进和加强教学工作的意见和建议。
7. 为学校专业学科建设、培养方案和教学基本文件的修订等提供建议。
四、工作要求
1. 每学期围绕本学院教学中心工作制定工作计划，学期结束做工作总结。学期工作计划和学期工作总结交学校督察室备案与汇总。学期中，应加强与学校督察室的信息沟通。
2. 建立例会制度，定期汇集信息，及时探讨并改进教学督导工作，做好学院教学督导活动的工作记录。
3. 定期将教学督导工作情况在本学院范围进行反馈。
4. 在学校督察室的领导下开展工作，对学校督察室负责，定期向学校督察室汇报工作。
五、工作内容
1. 以听课为主要形式，了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节的实施情况，检查教师教学过程、教学方法和教学内容是否体现高职教育的特色，是否体现现代教育方法的运用，是否有利于培养目标的实现。
2. 参与教育教学研究、教育教学改革研讨，参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设以及图书资料建设等研讨工作，提供意见和建议。
3. 深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解本学院的教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学校教学有关规章制度的情况。
4. 院教学督导小组成员集体讨论研究学年、学期督导工作任务，每学期制定教学督导工作计划，学期初召开工作布置会，学期末召开工作总结会，其间不定期召开有关专题会，并做好工作记录。
5. 二级教学督导小组听课一般不事先通知，可以在课后就教学问题与被听课教师进行交流。
6. 二级教学督导小组成员集体听课后的评价意见，须经督导小组集体讨论后方可向被听课教师反馈。
六、其他
1. 二级学院全体师生对二级教学督导小组的工作要给予支持和配合，及时准确地为教学督导小组提供所需材料。
2. 本职责试行期为一学年（2015年3月—2016年3月）。
厦门南洋职业学院
经济管理学院
2015年3月26日